一、總體規(guī)劃

學(xué)校秉持“開(kāi)門(mén)辦學(xué)、開(kāi)放辦學(xué)、創(chuàng)新辦學(xué)”的發(fā)展理念，優(yōu)化“法科為主、多科融合”學(xué)科布局，堅(jiān)持繼續(xù)教育與全日制本科教育、研究生教育協(xié)調(diào)發(fā)展，堅(jiān)守為黨育人、為國(guó)育才，堅(jiān)持立德樹(shù)人、德法兼修，努力培養(yǎng)造就具有堅(jiān)定理想信念、強(qiáng)烈家國(guó)情懷、扎實(shí)法學(xué)根底的高素質(zhì)法治和社會(huì)治理人才。

二、辦學(xué)定位

對(duì)接法治中國(guó)、法治上海建設(shè)需求，面向涉外法治服務(wù)、法治政府建設(shè)服務(wù)、城市治理行業(yè)，堅(jiān)持德法兼修、復(fù)合應(yīng)用導(dǎo)向，培養(yǎng)高層次、實(shí)踐型法治和社會(huì)治理人才。推動(dòng)學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育協(xié)同發(fā)展，持續(xù)完善以實(shí)踐為導(dǎo)向的教育培養(yǎng)機(jī)制，推進(jìn)線(xiàn)上線(xiàn)下教育融合創(chuàng)新，滿(mǎn)足不同層次人群多樣化的終身學(xué)習(xí)需求，積極服務(wù)于學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國(guó)建設(shè)。加快建成中國(guó)特色、世界一流政法大學(xué)，打造法學(xué)教育的“東方明珠”和卓越法治人才的搖籃。

三、管理體制和機(jī)制

學(xué)校于1952年建校初期設(shè)立了專(zhuān)修科和夜校部，2005年更名成立繼續(xù)教育學(xué)院（2021年，學(xué)校成立了公共法律服務(wù)學(xué)院，繼續(xù)教育學(xué)院、律師學(xué)院合署辦公）。

（一）高等學(xué)歷繼續(xù)教育

在學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)國(guó)家政策法規(guī)以及學(xué)校相關(guān)規(guī)定，繼續(xù)教育學(xué)院負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃、組織實(shí)施和監(jiān)督管理高等學(xué)歷繼續(xù)教育工作。繼續(xù)教育學(xué)院下設(shè)成人學(xué)歷繼續(xù)教育辦公室、自學(xué)考試辦公室，根據(jù)社會(huì)需求和辦學(xué)能力，制定具體的招生（考試）方案、管理制度和工作流程，并協(xié)調(diào)校內(nèi)相關(guān)學(xué)院和部門(mén)共同參與人才培養(yǎng)工作。校內(nèi)相關(guān)學(xué)院和部門(mén)充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)師資、教學(xué)資源等優(yōu)勢(shì)，承擔(dān)相應(yīng)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)保障工作。學(xué)校構(gòu)建了繼續(xù)教育學(xué)院與各學(xué)院、各部門(mén)各司其職、協(xié)同配合的管理模式，確保高等學(xué)歷繼續(xù)教育工作的有序開(kāi)展。

1. 決策機(jī)制上，學(xué)校成立成人高校招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分管校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng)，成員包括學(xué)校紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)構(gòu)和繼續(xù)教育學(xué)院負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)審議學(xué)校高等學(xué)歷繼續(xù)教育辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)層次以及處理招生工作中的重大問(wèn)題，提供頂層設(shè)計(jì)和決策支持；學(xué)校成立自學(xué)考試領(lǐng)導(dǎo)小組，分管校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng)，以繼續(xù)教育學(xué)院為主，學(xué)校辦公室、黨委宣傳部、保衛(wèi)處、后勤管理處、信息化辦公室協(xié)同配合，校紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)構(gòu)全程監(jiān)督，負(fù)責(zé)對(duì)本?？紖^(qū)組考工作進(jìn)行指導(dǎo)管理。2. 運(yùn)行機(jī)制上，學(xué)校明確繼續(xù)教育學(xué)院以及相關(guān)學(xué)院和部門(mén)在招生（考試）宣傳、教學(xué)組織、學(xué)生管理、財(cái)務(wù)管理、學(xué)位授予、證書(shū)發(fā)放等各個(gè)環(huán)節(jié)的職責(zé)分工，通過(guò)制定詳細(xì)的工作流程規(guī)范，保障各項(xiàng)工作的順利運(yùn)行。3. 監(jiān)督機(jī)制上，學(xué)校成立教學(xué)督導(dǎo)組、學(xué)生管理工作組、答辯工作組、學(xué)位評(píng)定委員會(huì)，常態(tài)化開(kāi)展教學(xué)督導(dǎo)、教學(xué)點(diǎn)管理、學(xué)籍管理、答辯管理、學(xué)位授予審核等教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作，對(duì)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全方位監(jiān)督，實(shí)現(xiàn)體系化、實(shí)時(shí)化、閉環(huán)化的高等學(xué)歷繼續(xù)教育人才培養(yǎng)監(jiān)測(cè)預(yù)警和質(zhì)量評(píng)價(jià)。

（二）非學(xué)歷教育

學(xué)校社會(huì)協(xié)同合作處作為歸口管理部門(mén)，負(fù)責(zé)全校非學(xué)歷教育的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和規(guī)范管理。2024年11月，校黨委決定社會(huì)協(xié)同合作處與學(xué)校辦公室合署辦公，非學(xué)歷教育歸口管理轉(zhuǎn)至學(xué)校辦公室。

1. 決策機(jī)制上，學(xué)校成立非學(xué)歷教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管校領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，成員包括研究生院、人事處、教務(wù)處、財(cái)務(wù)處、審計(jì)處、資產(chǎn)管理處、后勤管理處、保衛(wèi)處、國(guó)際交流處等部門(mén)負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)學(xué)校非學(xué)歷教育的發(fā)展規(guī)劃、制度建設(shè)、規(guī)范辦學(xué)和質(zhì)量保證。2. 運(yùn)行機(jī)制上，學(xué)校建立非學(xué)歷教育中長(zhǎng)期規(guī)劃編制、年度執(zhí)行情況審查、財(cái)務(wù)審計(jì)、監(jiān)督檢查機(jī)制，并納入學(xué)校黨委（常委）會(huì)議事項(xiàng)和“三重一大”決策范疇，學(xué)校承擔(dān)非學(xué)歷教育的辦學(xué)部門(mén)為二級(jí)學(xué)院，校內(nèi)非實(shí)體性質(zhì)的單位、職能管理部門(mén)、群團(tuán)組織及教職員工個(gè)人不得以學(xué)校名義舉辦非學(xué)歷教育。3. 監(jiān)督機(jī)制上，學(xué)校建立覆蓋非學(xué)歷教育立項(xiàng)、研發(fā)、招生、收費(fèi)、教學(xué)、評(píng)價(jià)、發(fā)證等各環(huán)節(jié)的質(zhì)量管理體系，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)過(guò)程受監(jiān)控、可追溯，學(xué)校財(cái)務(wù)、審計(jì)、教師管理、學(xué)生管理、巡視巡察、紀(jì)檢監(jiān)察等部門(mén)要將非學(xué)歷教育監(jiān)督檢查納入日常工作，建立工作機(jī)制，通過(guò)日常監(jiān)管、專(zhuān)項(xiàng)檢查等多種方式強(qiáng)化監(jiān)督制約，維護(hù)財(cái)經(jīng)紀(jì)律，保障教學(xué)秩序，防范腐敗風(fēng)險(xiǎn)。歸口管理部門(mén)和相關(guān)職能部門(mén)分別對(duì)非學(xué)歷教育立項(xiàng)申請(qǐng)材料中所涉及的辦學(xué)項(xiàng)目可行性和辦學(xué)規(guī)范性進(jìn)行審核，報(bào)分管校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方可實(shí)施。

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